Metodologia
obiettivi:
- analizzare la realtà
- individuare i problemi
- formulare le ipotesi
- raccogliere e tabulare i dati
- saperli spiegare
- formulare conclusioni appropriate
Gli itinerari metodologici seguiti dalle insegnanti dovranno tener conto del metodo specifico delle singole discipline di studio.
Detti itinerari partiranno sempre dalla valorizzazione dell'esperienza personale, sociale, culturale e religiosa del bambino da cui far emergere interrogativi, sollecitazioni per un processo di ricerca, che attraverso l'osservazione, la presa di coscienza, la problematizzazione, favorisca l'ampliamento e l'approfondimento dell'esperienza stessa.
Inoltre gli itinerari si svilupperanno attraverso esperienze collegate, a seconda dei casi, al gioco, all'esplorazione ambientale e ad altre attività.
Il raggiungimento degli obiettivi proposti comporta momenti di attività collettiva, momenti di lavoro di gruppo e, specialmente in fase di verifica, esercizi individuali.
Si terranno in debito conto le risorse culturali ambientali offerte dal territorio, promuovendo visite guidate, escursioni, uscite intese come strumenti educativi formativi.
Il processo educativo infine si attuerà nel rispetto e nella collaborazione con l'ambiente familiare di provenienza e con le differenti realtà socio - culturali degli alunni componenti la classe.