percorsi formativi

L'alfabetizzazione culturale rimanda a tutte le espressioni simboliche dell'uomo, da quella tecnologica, toccando quindi insieme la dimensione affettiva, cognitiva, sociale e morale della persona.

A tal fine la Scuola Primaria S. Caterina si propone il raggiungimento dei seguenti obiettivi specifici:

1. essere consapevoli del proprio essere come persona, cioè del proprio esistere;
2. scoprire le proprie ricchezze a livello globale, di tutta la persona;
3. essere capaci di accettarsi così come si è.

a livello corporeo

• riconoscere la concretezza e la positività del proprio essere fisico, in un tempo e in uno spazio
• scoprire l'importanza delle diversi parti del corpo e le loro funzioni
• scoprire il dono dei cinque sensi e la loro potenzialità

a livello intellettuale

• scoprire il dono della ragione che permette di non fermarsi a una pura e semplice istintività (anche nei comportamenti)
• comprendere l'importanza dell'intelligenza, strumento indispensabile per la conoscenza
• riconoscere e utilizzare la capacità di pensiero, in tutti i suoi aspetti: critico, problematico, discorsivo, divergente o convergente
• cogliere il proprio essere intellettuale come occasione di dialogo e confronto con gli altri

a livello affettivo

• riconoscere la propria dimensione affettiva
• scoprire di provare sentimenti, emozioni...
• sperimentare il fenomeno della commozione, cioè della corrispondenza al cuore di un vissuto particolare o di una esperienza
• scoprire di provare gioia, felicità, ma anche dolore e tristezza
• riconoscere di poter comunicare agli altri questi aspetti della nostra affettività
• saper ricevere nella propria sfera affettiva ciò che gli altri ci comunicano

a livello spirituale

• sviluppare la capacità di riconoscere la propria dimensione spirituale
• scoprire le domande costitutive del proprio essere spirituale: la ricerca di felicità, di amore, di libertà, di giustizia
• percepire e cogliere la risposta a queste domande: il rapporto con l'Infinito, col Trascendente, con Dio