Griglia di valutazione: verifiche orali

2	lo studente non fornisce informazioni sull'argomento e si sottrae all'interrogazione.
4	lo studente non rispetta le consegne, commette gravi errori. Il linguaggio è scorretto e stentato, le conoscenze sono quasi inesistenti.
5	lo studente riferisce in modo generico e incompleto, il linguaggio è impreciso, le conoscenze sono frammentarie.
5,5	lo studente ha conoscenze incomplete, coglie parzialmente gli aspetti essenziali. Il linguaggio è abbastanza corretto.
6	lo studente individua gli elementi fondamentali degli argomenti, riferisce con terminologia accettabile le proprie conoscenze, rivela capacità mnemoniche con difficoltà di analisi e di sintesi.
7	lo studente riferisce conoscenze sicure ma non sempre approfondite, si orienta sui testi analizzandoli in modo generalmente chiaro ed esprimendosi adeguatamente.
8	lo studente riferisce conoscenze sicure, analizza i testi in modo chiaro e si esprime con scioltezza.
9	lo studente coglie la complessità dell'argomento, sviluppa analisi corrette, espone con lessico appropriato. Le conoscenze sono sicure ed interiorizzate.
10	lo studente riferisce conoscenze complete, che espone con linguaggio corretto, appropriato ed efficace, dimostrando di operare collegamenti e di produrre riflessioni personali.

VALUTAZIONE DEL VOTO DI COMPORTAMENTO

Il comportamento a scuola concorre alla valutazione complessiva dello studente e, stante la normativa vigente, determina, se inferiore a sei decimi, la non ammissione alla classe successiva o all'esame di Stato. Il voto di comportamento viene attribuito dall'intero consiglio di classe, riunito per le operazioni di scrutinio, in base ai seguenti criteri:

1. Coscienza civile e sociale:
   Comportamento corretto, responsabile ed educato
   Rispetto degli altri e dei loro diritti, delle diversità
   Rispetto dell'identità e della dignità dei ruoli
   Rispetto degli ambienti, delle strutture e dei materiali della scuola
2. Rispetto delle regole scolastiche:
   Impegno e costanza nel lavoro scolastico in classe e a casa
   Puntualità e assiduità nella frequenza
   Rispetto del Regolamento scolastico
3. Partecipazione attenta alle lezioni e alle proposte didattiche, interesse e collaborazione alle attività di classe e di Istituto

Sono considerate valutazioni positive i voti dieci, nove e otto. L'otto segnala, però, una presenza a scuola non sempre costruttiva.
I voti sette e sei sono considerati valutazioni non positive.
Il cinque è una valutazione negativa che comporta la non ammissione alla classe successiva o all'esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione.

Griglie valutazione: comportamento

10	Partecipazione attiva e costruttiva alle lezioni Adempimento regolare e serio dei doveri scolastici Rispetto degli altri e dell'istituzione scolastica Ruolo propositivo all'interno della classe e socializzazione equilibrata Rispetto scrupoloso del Regolamento d'Istituto Partecipazione attiva e costruttiva alle lezioni Adempimento regolare e serio dei doveri scolastici Rispetto degli altri e dell'istituzione scolastica Ruolo propositivo all'interno della classe e socializzazione equilibrata Rispetto scrupoloso del Regolamento d'Istituto
9	Partecipazione interessata alle lezioni Adempimento costante dei doveri scolastici Rapporti equilibrati con insegnanti e/o compagni Ruolo collaborativo nel gruppo classe Rispetto assiduo del Regolamento d'Istituto Partecipazione interessata alle lezioni Adempimento costante dei doveri scolastici Rapporti equilibrati con insegnanti e/o compagni Ruolo collaborativo nel gruppo classe Rispetto assiduo del Regolamento d'Istituto
8	Partecipazione e attenzione abbastanza costanti Adempimento quasi sempre puntuale dei doveri scolastici Rapporti globalmente corretti con insegnanti e/o compagni Ruolo non sempre collaborativo nel gruppo classe Rispetto adeguato del Regolamento d'Istituto
7	Partecipazione e attenzione selettive Adempimento non sempre puntuale dei doveri scolastici Rapporti talvolta problematici con insegnanti e/o compagni Ruolo poco collaborativo nel gruppo classe Rispetto alterno del Regolamento d'Istituto
6	Scarso interesse per le varie attività didattiche Adempimento saltuario dei doveri scolastici Rapporti spesso non corretti con insegnanti e/o compagni Disturbo frequente del regolare svolgimento delle lezioni Scarso rispetto del Regolamento d'Istituto
5	Completo disinteresse per le attività didattiche Mancato adempimento dei doveri scolastici Rapporti non corretti con insegnanti e/o compagni, anche con episodi frequenti di bullismo Assiduo disturbo dell'attività didattica e ruolo negativo all'interno della classe Mancata applicazione del Regolamento d'Istituto in forma grave Ogni atto penalmente perseguibile Atteggiamento irresponsabile durante le uscite scolastiche